Belajar desain Poster [part2]

Dalam Prints & Gambar Study Room

Murid terbaik dapat belajar bagaimana poster bekerja dengan mempelajari sejumlah kecil dengan sangat rinci. Mereka harus memikirkan bagaimana desain menangkap perhatian pemirsa dan mengarah mata dari satu fitur ke yang lain. Mereka juga akan perlu untuk menganalisis kontribusi yang dibuat oleh teks dan gambar ke pesan untuk diletakkan di. Hal ini membantu untuk melihat satu atau dua poster sebagai sebuah kelompok sebelum siswa mempelajari poster sendiri.

Menangkap perhatian
Sebuah poster harus diperhatikan dalam rangka melakukan tugasnya. Cerah, warna-warna kontras membantu poster untuk berdiri keluar dari lingkungannya dan permukaan yang sudah terpasang. Banyak poster menggunakan perbatasan untuk menandai off dari apa yang di luar. Seperti dengan bingkai foto, mata kita tertuju kepada apa yang di dalam bingkai.

Persaingan
Ketika kami pertama kali melihat poster, pikiran kita tidak dapat mendaftar setiap bagian dari itu. Seringkali dibutuhkan waktu untuk memahami unsur-unsur yang berbeda dari poster dan bagaimana mereka terkait.Setelah poster telah menangkap perhatian kita, tidak membiarkan mata kita mengembara secara acak, desainer mendorong kita untuk berpindah dari satu bagian dari poster ke yang berikutnya dalam urutan tertentu.

Langkah pertama dalam mendapatkan siswa untuk memahami bagaimana mata dipimpin sekitar adalah bagi mereka untuk mengenali elemen desain yang berbeda yang membentuk sebuah poster. Sebuah poster umumnya berisi tiga atau empat elemen, yang dapat berupa gambar atau teks. Poster 1948 untuk Pameran Nasional Seni Anak, misalnya, memiliki tiga elemen utama: gambaran sentral dari dua anak, judul dari judul pameran dan sponsor, dan rincian praktis dari lokasi, waktu pembukaan dan harga masuk.

Dapatkan siswa untuk berpikir tentang unsur-unsur yang berbeda dan bagaimana mereka diposisikan.Mintalah siswa untuk mengidentifikasi dan sketsa fitur pertama yang menyerang mereka ketika mereka melirik poster di Print Room. Diskusikan bagaimana fitur ini menarik perhatian mereka. Apakah itu:

• hal terbesar di poster?
• paling berwarna cerah?
• pada latar belakang kontras?
• di tengah poster?
• langsung dikenali, seperti wajah atau produk?
• sesuatu yang menimpa mereka untuk beberapa alasan lain?

Fitur pertama adalah yang paling penting dalam desain dan seringkali yang kita dapat mengenali paling mudah. Dalam produk iklan poster, cokelat misalnya, gambar dari produk itu sendiri adalah pilihan yang jelas.

Selanjutnya, minta siswa untuk mengidentifikasi dan sketsa fitur kedua mereka melihat. Murid harus label sketsa mereka untuk menunjukkan ho mata dipimpin dari fitur pertama yang kedua, dan bagaimana fitur ini berhubungan satu sama lain. Sekali lagi, mungkin ada sejumlah kemungkinan. Apakah fitur kedua:

• terbesar berikutnya dalam poster?
• terdekat ke detail poster pertama?
• dalam warna yang sama atau warna komplementer?
• terhubung ke pertama dengan sebuah gambar, garis, warna lulus, oleh sesuatu yang menunjuk ke atau perangkat grafis yang lain?
• atau itu melihat selama untuk beberapa alasan lain?

Poster dari Twilfit Korset menggunakan sejumlah metode ini untuk memimpin mata di sekitar poster. Wanita di tengah menangkap perhatian kita pertama. Kami mencatat gaunnya, sikapnya, latar belakang dan cermin. Ini adalah fitur utama. Dari sini lengan perempuan membawa kita sampai ke elemen kedua, slogan 'Twilfit Korset'. Hal ini diperkuat dengan logo dan kata Twilfit menjadi warna yang sama dengan latar belakang gambar. Ketika perhatian kita kembali ke gambar, kita dituntun turun ke bagian bawah poster dengan gambar melanggar keluar dari frame, dan dengan syal di lantai. Kami kemudian melihat elemen terakhir dalam desain, dan dapat membaca informasi tambahan penting untuk produk.

Melihat gambar-gambar

Gambar sering lebih cepat dan lebih mudah dipahami daripada kata-kata. Dalam poster mereka dapat digunakan untuk menyampaikan ide-ide dengan cara yang halus yang akan membutuhkan penjelasan yang panjang dalam kata-kata. Mintalah siswa untuk membuat daftar segala sesuatu yang mereka bisa melihat dalam satu gambar di poster. Jika gambar meliputi seseorang, mereka harus mencatat tidak hanya penampilan fisik, tetapi juga ekspresi, bahasa tubuh dan aktivitas bergerak masuk adegan Interior harus dijelaskan secara rinci, termasuk pencahayaan dan perabot. Pengaturan Exterior sering dapat ditempatkan di musim. Jika poster memiliki lebih dari satu gambar, murid harus mencatat jika fitur yang berulang atau terjadi hanya sekali.

Perhatikan juga gaya. Foto-foto dapat dibuat agar terlihat mencolok dan dramatis, atau lembut dan menenangkan. Gambar hitam-putih akan memberikan efek yang berbeda warna. Gambar dan lukisan dapat digunakan untuk memberikan kesan kesederhanaan atau tidak bersalah, atau menyiratkan artistik, kualitas berbudaya.

Tahap berikutnya adalah bagi siswa untuk mencari tahu mengapa pilihan ini telah dibuat. Tidak ada dalam poster yang ada oleh kecelakaan, keputusan telah dibuat untuk menggambarkan setiap elemen cara yang itu.Apakah pilihan ini telah dibuat untuk menunjukkan:

• suasana hati tertentu atau atmosfer?
• gaya hidup tertentu?
• status sosial tertentu?
• kekayaan (atau kemiskinan), kekuatan (atau kelemahan), kecerdasan (atau kebodohan)?
• sesuatu yang lain?

Beberapa gambar memberi cukup petunjuk untuk menunjukkan alur cerita. Hal ini dapat berkisar dari pengurangan sederhana bahwa botol dingin di gambar baru saja datang dari kulkas untuk analisis kompleks apa yang tampaknya terjadi di sebuah pesta makan malam. Humor adalah cara yang sangat efektif untuk menarik pada pengalaman masa lalu kita.

Sebagian besar pesan di 1984 Brook Street Gadis poster disampaikan oleh gambar. Disarankan bahwa 'gadis Sloppy' telah membawa kantong sandwich. Tas tampak polos dan murah, dengan kata-kata seperti 'indah' ​​dan 'makanan ringan' di atasnya dan nama bar sandwich 'remah-remah'. Semua ini dapat dengan mudah dibaca terbalik. Sandwich masih dalam tas, dan datar dan tanpa kegirangan. Bahkan perubahan itu dalam koin denominasi rendah. Sebaliknya, 'Brook Street girl' telah mengatur makan siang pada bersih, piring menarik, dengan pisau bercahaya. Sandwich terlihat segar dan mengisi cukup mahal. Makanan adalah diatur dengan baik, dan anggur bahkan telah dicuci. Petunjuk menyarankan bahwa staf Brook Street berkelas dan lebih profesional dari staf dari lembaga temporer lainnya. Tidak jelas apakah siang ini dimaksudkan untuk temp atau manajernya.

Melihat teks

Kebanyakan poster menyertakan teks serta gambar. Teks dapat memberikan informasi faktual seperti nama, gambar, tanggal, waktu. Ia juga memberitahu kita hal-hal desainer atau pikiran klien yang penting, yang Twilfit Korset poster dari sekitar 1.915 mengiklankan produk sebagai 'British dibuat', terutama signifikan pada masa perang, serta 'tahan karat dan dijamin sepenuhnya'.

Ukuran keseluruhan teks akan mencerminkan jenis situs poster tersebut telah dirancang untuk sementara ukuran relatif berbagai bagian teks mencerminkan pentingnya diberikan kepada unsur-unsur yang berbeda.

Pilihan jenis huruf juga menyampaikan pesan. Sebuah jenis huruf serif hari ini menunjukkan didirikan, nilai-nilai tradisional, jenis huruf sans serif lebih berani dan lebih modern. Dalam poster gadis Brook Street teks tampak bersih dan segar.

Mintalah siswa untuk menuliskan semua teks pada satu poster, dan mengidentifikasi pesan yang berbeda yang disampaikannya. Akhirnya, tanyakan murid untuk mengumpulkan informasi yang diperoleh dari analisis mereka semua bagian dari poster. Mereka sekarang harus mampu memahami desain kebanyakan poster dan diskus kekuatan dan kelemahan mereka.

Kembali di sekolah

Setelah siswa memahami bagaimana poster bekerja, mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari di Print Room untuk desain poster mereka sendiri. Karena mereka sekarang berada di posisi desainer, mereka harus mendekati proses secara terbalik.

Murid pertama-tama harus daftar informasi yang mereka butuhkan untuk memberikan, dan juga tayangan atau emosi yang mereka ingin menghasilkan. Ini akan menjadi pesan keseluruhan poster. Selanjutnya, membagi pesan antara teks dan gambar yang sesuai atau gambar. Teks dapat lebih sub-dibagi sesuai dengan kepentingan relatifnya, dan ini, bersama-sama dengan situs yang diusulkan untuk digunakan, akan menentukan ukuran teks.

Setelah siswa telah digariskan komponen poster mereka, adalah penting bahwa mereka sketsa sejumlah desain. Ini akan memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi berbagai ide-ide, dan menilai desain sebagai kemajuan mereka. Komposisi poster harus memberikan keunggulan terbesar untuk bagian yang paling penting dari pesan. Ini harus memimpin mata ke bagian berikutnya yang paling penting dari pesan dan seterusnya putaran poster. Percobaan dengan layout sebagai bahkan perubahan cukup kecil akan mengubah cara mata dipimpin putaran poster. Ketika siswa telah selesai poster mereka, mereka dapat menggunakan pengalaman mereka dari sesi Print Room untuk mengevaluasi pekerjaan masing-masing. Mendorong siswa untuk mengembangkan kosa kata ekspresif, terutama ketika menggambarkan unsur-unsur subjektif seperti kesan bahwa poster tertentu membuat mereka.